CAPES INTERNE — CAER — Histoire-Géographie

Épreuve orale

SUJET : Enseigner « La République, trois républiques » en classe de lere ES.

Questions :

  • 1. En vous fondant sur les textes officiels et l’état des connaissances scientifiques, formulez une problématique et dégagez les objectifs du sujet proposé. 7.
  • 2. Confrontez les démarches proposées par les extraits de manuels. Pour cela, vous tiendrez compte : des textes officiels, de l’état des connaissances scientifiques, de votre problématique et de vos objectifs.
  • 3. » Proposez un découpage en séances du sujet proposé. Commentez la production liée aux pratiques de classe et proposez une evaluation.
  • Composition du dossier : A. Textes officiels.
  • A.1. Extrait du programme d’enseignement commun d’histoire-géographie en classe de première des séries générales (BOEN spécial n°9 du 30 septembre 2010).
  • A.2. Extrait des « ressources pour la classe des séries ES et L », site éduscol.
  • B. Texte scientifique.
  • B.1. DUCLERT Vincent, La République imaginée, Belin, coll. Histoire de France (J. CORNETTE dir.), Paris, 2010, « pp. 11-24.
  • C. Manuels scolaires.
  • C.1. ‘Extrait du manuel d’histoire de 1 èreL, ES, S sous la direction de COLON D., Paris, Belin, 2015, pp .264-265.
  • C.2. Extrait du manuel d’histoire de 1 ère L, ES, S sous la direction de LE QUINTREC G., Paris, Nathan, 2016, pp. 274-275.
  • D. Production liée à la pratique de la classe.
  • Évaluation proposée à l’issue du chapitre « La République, trois républiques » à une classe de lère ES.

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