CAPES INTERNE — CAER — Histoire-Géographie
Épreuve orale
SUJET : Enseigner « La République, trois républiques » en classe de lere ES.
Questions :
- 1. En vous fondant sur les textes officiels et l’état des connaissances scientifiques, formulez une problématique et dégagez les objectifs du sujet proposé. 7.
- 2. Confrontez les démarches proposées par les extraits de manuels. Pour cela, vous tiendrez compte : des textes officiels, de l’état des connaissances scientifiques, de votre problématique et de vos objectifs.
- 3. » Proposez un découpage en séances du sujet proposé. Commentez la production liée aux pratiques de classe et proposez une evaluation.
- Composition du dossier : A. Textes officiels.
- A.1. Extrait du programme d’enseignement commun d’histoire-géographie en classe de première des séries générales (BOEN spécial n°9 du 30 septembre 2010).
- A.2. Extrait des « ressources pour la classe des séries ES et L », site éduscol.
- B. Texte scientifique.
- B.1. DUCLERT Vincent, La République imaginée, Belin, coll. Histoire de France (J. CORNETTE dir.), Paris, 2010, « pp. 11-24.
- C. Manuels scolaires.
- C.1. ‘Extrait du manuel d’histoire de 1 èreL, ES, S sous la direction de COLON D., Paris, Belin, 2015, pp .264-265.
- C.2. Extrait du manuel d’histoire de 1 ère L, ES, S sous la direction de LE QUINTREC G., Paris, Nathan, 2016, pp. 274-275.
- D. Production liée à la pratique de la classe.
- Évaluation proposée à l’issue du chapitre « La République, trois républiques » à une classe de lère ES.
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