Comprendre les ruptures qui ont eu lieu au XIXe et au XXè siècle : Comment l’Empire Ottoman concevait la question religieuse et comment l’altérité avec l’Europe se négocie?
L’Empire ottoman, l’Europe et l’islam : 1789-1918 – Hamit Bozarslan
Après plusieurs échanges, le constat a été fait de l’opportunité de construire un dialogue et d’impliquer notre association, en tant que recruteur d’enseignants volontaires parmi nos adhérents et leurs propres contacts au sein de leurs établissements. L’objectif est double.
Il s’agit d’abord d’améliorer la diffusion et la publicité du projet Geo-Academy auprès des enseignants français, à l’école primaire, au collège et au lycée. Il s’agit ensuite de participer à l’évolution globale de Geo-Academy.
