L’Amérique Latine (croquis)
Voici plusieurs croquis et schémas de géographie utiles pour la préparation du sujet sur L'Amérique Latine. Ils sont réalisés par un candidat préparant le CAPES à partir du croisement de plusieurs croquis.
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Le CAPES et l'agrégation en histoire et en géographie se déclinent en différentes catégories. Externes et internes, pour les agrégations comme pour le CAPES.
Les question au programme se recoupent souvent, l'agrégation d'histoire comporte par exemple quatre questions d'histoire et de de géographie, c'est le contraire pour l'agrégation de géographie. Pour le CAPES d'histoire-géographie, il y a deux questions dans chacune des matières, soit un total de quatre.
Les concours internes sont accessibles après une certaine durée d'ancienneté dans l'exercice du métier. Les concours externes de l'agrégation d'histoire, de l'agrégation de géographie, du CAPES d'histoire géographie, sont accessibles aux étudiants au niveau du Master.
Les ressources disponibles sur Clio Prépas sont réalisées par les candidats sur la base d'un cahier des charges précis, avec une relecture validation assurée par les référents, professeurs en activité, lauréats des concours, membres des jurys et préparateurs de ces mêmes concours. Au-delà des manuels de base sur chacune des questions, la rédaction de Clio Prépas s'attache à fournir une variété de supports, non disponibles en accès ouverts, pour apporter une plus-value aux préparants.
Jean-Gabriel THEVENIN | 26 Jan 2023 | Géographie, L'Amérique latine, Préparation au concours du CAPES et Agrégation | 0 |
Voici plusieurs croquis et schémas de géographie utiles pour la préparation du sujet sur L'Amérique Latine. Ils sont réalisés par un candidat préparant le CAPES à partir du croisement de plusieurs croquis.
Mickaël Lauquin | 16 Nov 2022 | Construction de l’Etat monarchique en France de 1380 à 1715, État, pouvoirs et contestations dans les monarchies française et britannique et dans leurs colonies américaines (vers 1640 - vers 1780), Histoire moderne, Préparation au concours du CAPES et Agrégation | 0 |
Alyzée Lohez | 12 Nov 2022 | L'empire colonial français en Afrique: métropoles et colonies, sociétés coloniales 1884-1962, Préparation au concours du CAPES et Agrégation | 0 |
Plusieurs articles publiés en 2012 dans la revue L’histoire sont résumés ici. Ils permettent de donner une vue claire sur la situation féminine. Les différents articles s’inscrivent alors dans une démarche d’histoire des genres, une forme d’écriture de l’histoire qui a pris de l’ampleur depuis la fin des années 1980 et les années 1990, notamment grâce aux travaux de Michel Perrot
Lire …Alyzée Lohez | 12 Nov 2022 | L'empire colonial français en Afrique: métropoles et colonies, sociétés coloniales 1884-1962, Préparation au concours du CAPES et Agrégation | 0 |
Une courte fiche à propos d’un ouvrage paru dans la collection Que Sais-Je?, qui peut servir d’introduction à la question d’histoire contemporaine du CAPES et de l’agrégation externe.
Lire …Mickaël Lauquin | 9 Nov 2022 | État, pouvoirs et contestations dans les monarchies française et britannique et dans leurs colonies américaines (vers 1640 - vers 1780), Histoire moderne, Préparation au concours du CAPES et Agrégation | 0 |
L’article de Brice Evain analyse le contenu idéologique et les procédés rhétoriques présents dans les textes écrits autour de la révolte des Nu-Pieds en 1639 : par les agitateurs eux-mêmes ; par l’historiographie royale et la presse officielle ; par les historiens une fois le calme revenu, mais dans de nouveaux contextes de révoltes comme la Fronde ou la révolte des Camisards. C’est alors le souvenir de l’événement qui est interrogé, ainsi que les formes de son traitement.
Lire …Mickaël Lauquin | 8 Nov 2022 | État, pouvoirs et contestations dans les monarchies française et britannique et dans leurs colonies américaines (vers 1640 - vers 1780), Histoire moderne, Préparation au concours du CAPES et Agrégation | 0 |
L’ouvrage de Gauthier Aubert étudie les différentes formes de révolte, de résistance, de contestation face à la mise en place de la monarchie absolue en France.
Lire …Mickaël Lauquin, Quentin Colle | 8 Nov 2022 | Méthodologie, Préparation au concours du CAPES et Agrégation | 0 |
Le but de cette fiche est de proposer plusieurs aides méthodologies à la réalisation d’un croquis performant en géographie dans un temps limité propre aux concours de l’enseignement.
Lire …Mickaël Lauquin | 4 Nov 2022 | État, pouvoirs et contestations dans les monarchies française et britannique et dans leurs colonies américaines (vers 1640 - vers 1780), Préparation au concours du CAPES et Agrégation | 0 |
La question de la transformation de l’Etat est au cœur de la question d’histoire moderne au concours de l’agrégation, en particulier au moment de la Glorieuse Révolution de 1688, de l’arrivée des Hanovre au pouvoir (1689) et des rivalités franco-anglaises au cours du XVIIIe siècle. Elle relève d’une historiographie très riche visant à créer une « new fiscal history ». Ces travaux ont en commun de remettre en question une historiographie whig classique depuis le XVIIIe siècle.
Lire …Mickaël Lauquin | 4 Nov 2022 | État, pouvoirs et contestations dans les monarchies française et britannique et dans leurs colonies américaines (vers 1640 - vers 1780), Les révolutions dans l'espace atlantique : Amérique, France, Saint-Domingue (1775-1804), Préparation au concours du CAPES et Agrégation | 0 |
Cette fiche de lecture propose un éclairage chronologique sur deux phases importantes de l’histoire et de la place des Européens en Amérique: l’installation des Britanniques, puis des Français, sur le sol américain (la création des colonies) au cours du XVIIe siècle; les mouvements de révolte de ces colonies contre leur métropole, jusqu’aux indépendances à la fin du XVIIIe siècle et au siècle suivant.
Lire …Mehdi Ouchchen | 16 Oct 2022 | Construction de l’Etat monarchique en France de 1380 à 1715, La construction de l’État monarchique en France de 1380 à 1715 | 0 |
CAPES 2023 La construction de l’État monarchique en France de 1380 à 1715. INTRODUCTION L’ouvrage...
Lire …Jérémy Gurhem | 3 Oct 2022 | Frontières, Géographie, Préparation au concours du CAPES et Agrégation | 0 |
Une fiche de lecture sur l’ouvrage de concours Ellipse, sur le sujet de la géographie des...
Lire …Mickaël Lauquin | 28 Sep 2022 | Histoire ancienne, Le monde grec et l'Orient de 404 à 200 avant notre ère, Préparation au concours du CAPES et Agrégation | 0 |
Introduction: Perspectives, Looking Glasses and the Achaemenid Empire
Janett Morgan justifie ainsi l’angle de sa recherche : en 1889-1890, George Nathaniel Curzon voyage en Iran. Il visite les ruines de Persépolis. Sa première réaction lui est inspirée par les célèbres narrations construites par les auteurs grecs antiques à propos de l’empire Perse. Les souverains Achéménides étaient alors présentés comme des princes despotiques, qui ont fait des Grecs les esclaves qui les ont ensuite terrassés. Les Achéménides seraient caractérisés par la richesse et la démesure, la luxure et la décadence, ainsi que la cruauté. A première vue, les ruines brisées de Persépolis auraient illustré aux yeux de George Nathaniel Curzon ce qu’il avait donc lu dans les ouvrages classiques. Pourtant, une autre réflexion de Curzon montre une alternative à cette image négative transmise par les sources grecques. En relisant Xénophon, Curzon redécouvre que les Grecs ont imité les vêtements et le mode de vie des Achéménides, mais aussi qu’ils ont copié les formes et les styles architecturaux des Perses pour reconstruire Athènes après les guerres médiques. Ainsi, la frise du Parthénon fait écho aux frises des temples achéménides, et l’Odéon adopte la forme de bâtiments perses. L’argent des Perses a également servi à reconstruire les Longs Murs d’Athènes, tandis que le Grand Roi a été le gardien de la paix d’Antalcidas entre les cités-Etat grecques au IVe siècle avant J.C. !
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