Le monde méditerranéen du VIIe au XIIIe siècle
Chapitre 7 : Les grands califats aux IXe-Xe siècles Maîtrise de Malte, Djerba, des Iles Kerkennah...
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cecile leclere | Oct 19, 2019 | Archives Histoire médiévale, Chrétiens, juifs et musulmans : pouvoirs et minorités dans l'espace méditerranéen, du XIe au XVe siècles, Confrontation, échanges et connaissance de l'autre au nord et à l'est de l'Europe de la fin du VIIe siècle au milieu du XIe siècle | 0 |
Chapitre 7 : Les grands califats aux IXe-Xe siècles Maîtrise de Malte, Djerba, des Iles Kerkennah...
Lire …Pierre Florin | Août 23, 2019 | Archives Histoire médiévale, Confrontation, échanges et connaissance de l'autre au nord et à l'est de l'Europe de la fin du VIIe siècle au milieu du XIe siècle | 0 |
Article John TOLAN « A la recherche de l’or égyptien, les commerçants en Méditerranée médiévale »...
Lire …Stéphane Raveleau | Août 2, 2019 | Archives Histoire médiévale, Confrontation, échanges et connaissance de l'autre au nord et à l'est de l'Europe de la fin du VIIe siècle au milieu du XIe siècle | 0 |
Proposition d’une fiche sur un article de Annick PETERS-CUSTOT, « L’Autre est le même :...
Lire …PAULINE LEVEQUE-GUIBERT | Déc 5, 2018 | Confrontation, échanges et connaissance de l'autre au nord et à l'est de l'Europe de la fin du VIIe siècle au milieu du XIe siècle | 0 |
Auteur : Pierre Bauduin est un historien médiéviste de l’université de Caen. Ses domaines de...
Lire …David Lauzeral | Sep 24, 2018 | Confrontation, échanges et connaissance de l'autre au nord et à l'est de l'Europe de la fin du VIIe siècle au milieu du XIe siècle | 0 |
Le monde franc à la conquête de ses marges (VIIème-IXème siècle). En 600, à la veille de la...
Lire …Manon Larue | Sep 14, 2018 | Confrontation, échanges et connaissance de l'autre au nord et à l'est de l'Europe de la fin du VIIe siècle au milieu du XIe siècle | 0 |
Dans son ouvrage, Pierre Bauduin propose un renouvellement de l’analyse du « phénomène viking » en...
Lire …Après plusieurs échanges, le constat a été fait de l’opportunité de construire un dialogue et d’impliquer notre association, en tant que recruteur d’enseignants volontaires parmi nos adhérents et leurs propres contacts au sein de leurs établissements. L’objectif est double.
Il s’agit d’abord d’améliorer la diffusion et la publicité du projet Geo-Academy auprès des enseignants français, à l’école primaire, au collège et au lycée. Il s’agit ensuite de participer à l’évolution globale de Geo-Academy.
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