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Mickaël Lauquin

Mickaël Lauquin

Enseignant certifié en histoire-géographie, j'ai obtenu l'agrégation en 2021, grâce à l'appui des ressources mutualisées au sein de Clio-prépas. J'en suis devenu l'un des animateurs en 2022 avant d'entrer au comité éditorial l'année suivante. Formé en histoire à l'Université de Bourgogne, je m'intéresse à l'épistémologie de l'histoire et de la géographie, à l'histoire connectée, à la World et à la Global History, à l'analyse systèmes-monde. Défenseur des transferts culturels, de la théorie des réseaux et des rencontres entre les civilisations, je privilégie l'échelle globale et la longue durée.

« Ideas of Revolution in the Age of Atlantic Revolutions »

Cet article examine les concepts de révolution que les acteurs politiques ont utilisés durant l'ère des révolutions atlantiques (v.1760–1830) et comment ils ont utilisé ces concepts pour analyser, comparer et relier les événements politiques de l'époque. L'article commence par récapituler brièvement les évolutions des significations de la révolution au XVIIe siècle et au début du XVIIIe siècle. Il s’appuie sur le concept de « révolution de gouvernement » et en ajoute deux autres : « révolution totale » et « révolution limitée ». Cela donne 3 degrés, 3 concepts de révolution qui s’appliquent à l’âge des révolutions atlantiques.

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The age of revolutions in global context, c1760-1840

Un ouvrage majeur pour la préparation de la question d'agrégation. Les auteurs montrent que l'ère des révolutions ne peut être comprise qu'en faisant une histoire connectée. Les différents articles fichés ici sont souvent cités dans les travaux d'historiens comme des références. Leurs auteurs et leur contenu doivent être connus et utilisés dans une dissertation. 

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