Être ouvrier en France, 1830-1975 (RAEP)
Deuxième partie : comment peut-on traduire dans une séance d’histoire une évolution avec des documents iconographiques? Au sein de cette seconde partie j’ai choisi de présenter une séance d’histoire...
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Clio Prépas > Alexia Geis
Alexia Geis | 29 Sep 2018 | Séquence RAEP (Capes interne) |
Deuxième partie : comment peut-on traduire dans une séance d’histoire une évolution avec des documents iconographiques? Au sein de cette seconde partie j’ai choisi de présenter une séance d’histoire...
Lire …Conférence internationale des enseignants de Geo-Academy
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