Sujet

  • Enseigner « La Révolution française et l’Empire » en classe de quatrième.
  • I. Éléments de présentation de la situation professionnelle.
  • Document 1 : Extraits du programme d’histoire et géographie en classe de quatrième, B.O. spécial n°11 du 26 novembre 2015, et de la Fiche Éduscol.
  • Document 2 : Manuel d’histoire-géographie-EMC, cycle 4, classe de quatrième, Alexandre Ployé (dir.), Magnard, 2016, p. 62-63.
  • Document 3 : Manuel d’histoire-géographie, classe de quatrième, Cristhine Lécureux et Alain Prost (dir.), Hachette, 2016, p. 44-45.
  • II. Éléments d’analyse scientifique et civique de la situation professionnelle
  • Document 4 : Hervé Drévillon, Batailles, scènes de guerre de la Table Ronde aux Tranchées, Paris, Seuil, 2007, p. 15-17.
  • Document 5 : Annie Crépin et Philippe Boulanger, Le soldat-citoyen, Une histoire de la conscription, Paris, La Documentation française, 2001, p. 62.

Cerise sur le gâteau: Le sujet est commenté et analysé en fonction des attentes du jury

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