BARBIER Frédéric – Histoire du livre en Occident, Armand Colin, Paris 2012 Histoire du livre en Occident, Armand Colin, Paris 2012, partie 2 et début de la partie 3 BARBIER Frédéric –...
Lire …
Proposition de méthode pour la partie pédagogique à l’oral Afin d’être organisé, et de ne pas oublier de parler de quelque chose d’important lors de la partie pédagogique, surtout lorsque celle-ci...
Lire …
Pour la question d’histoire moderne des concours de cette année, cette sociologie historique de l’État dans l’orientation est très clairement « science politique », présente un...
Lire …
Fiche d’article La justice royale et les juifs dans l’espace aragonais, quels enjeux ? Claire SOUSSEN « La justice royale et les juifs dans l’espace aragonais, quels enjeux ?» Claire...
Lire …
Article Une société face à l’altérité. Juifs et chrétiens dans la péninsule ibérique 1391-1449 David NIREMBERG « Une société face à l’altérité. Juifs et chrétiens dans la péninsule Ibérique...
Lire …
Article « Croisade et reconquête dans le royaume de Castille au XIIème siècle. Eléments pour une réflexion», Philippe JOSSERAND « Croisade et reconquête dans le royaume de Castille au XIIe siècle....
Lire …
Deuxième partie : Le domaine religieux et le domaine juridique Chapitre II : Religions en conflits Le christianisme ancien et les Juifs L’islam ancien et les Juifs Chapitre III : Le statut...
Lire …
Préface et remerciement L’objectif de ce livre est d’essayer de comprendre la différence entre les relations entre les Juifs et les Musulmans d’une part, les Juifs et les Chrétiens de l’autre, au...
Lire …
Minorités et régulations sociales en Méditerranée médiévale Actes du colloque du 7 au 9 juin 2007 à Fontevraud Stéphane BOISSELLIER, François CLÉMENT et John TOLAN, éditions presses universitaires...
Lire …
Fiche de lecture sur Minorités et régulations sociales en Méditerranée médiévale, Actes du colloque du 7 au 9 juin 2007 à Fontevraud, sous la direction de BOISSELIER Stéphane, CLÉMENT François et...
Lire …
Après plusieurs échanges, le constat a été fait de l’opportunité de construire un dialogue et d’impliquer notre association, en tant que recruteur d’enseignants volontaires parmi nos adhérents et leurs propres contacts au sein de leurs établissements. L’objectif est double.
Il s’agit d’abord d’améliorer la diffusion et la publicité du projet Geo-Academy auprès des enseignants français, à l’école primaire, au collège et au lycée. Il s’agit ensuite de participer à l’évolution globale de Geo-Academy.
