Bibliographie L’âge des révolutions (années 1770-1804): France, Etats-Unis, Saint-Domingue, Irlande, Pays-Bas autrichiens et Provinces-Unies Cette bibliographie est une proposition élaborée afin...
Lire …
Cette composition de plusieurs fiches est proposée pour les candidats qui souhaitent une synthèse complète, chronologique et multi-thématique sur la Révolution française, de 1789 à 1804. Chaque fiche est crée à partir de la lecture d'un ensemble d'ouvrages généraux ou de monographies sur des sujets comme la Terreur, le mythe de Robespierre-roi, la place des femmes en Révolution, le coup d'Etat de Bonaparte, la Contre-Révolution, le rôle de la presse... Elles tiennent également compte de l'historiographie classique, mais aussi et surtout des débats historiographiques récents et des nouveaux champs de recherche actuels. Cette cinquième fiche porte sur la symbolique révolutionnaire.
Lire …
Cette composition de plusieurs fiches est proposée pour les candidats qui souhaitent une synthèse complète, chronologique et multi-thématique sur la Révolution française, de 1789 à 1804. Chaque fiche est crée à partir de la lecture d'un ensemble d'ouvrages généraux ou de monographies sur des sujets comme la Terreur, le mythe de Robespierre-roi, la place des femmes en Révolution, le coup d'Etat de Bonaparte, la Contre-Révolution, le rôle de la presse... Elles tiennent également compte de l'historiographie classique, mais aussi et surtout des débats historiographiques récents et des nouveaux champs de recherche actuels. Cette cinquième fiche porte sur la Contre-Révolution.
Lire …
Cette composition de plusieurs fiches est proposée pour les candidats qui souhaitent une synthèse complète, chronologique et multi-thématique sur la Révolution française, de 1789 à 1804. Chaque fiche est crée à partir de la lecture d'un ensemble d'ouvrages généraux ou de monographies sur des sujets comme la Terreur, le mythe de Robespierre-roi, la place des femmes en Révolution, le coup d'Etat de Bonaparte, la Contre-Révolution, le rôle de la presse... Elles tiennent également compte de l'historiographie classique, mais aussi et surtout des débats historiographiques récents et des nouveaux champs de recherche actuels. Cette cinquième fiche porte sur l'Etat et les religions au cours de la Révolution française.
Lire …
Cette composition de plusieurs fiches est proposée pour les candidats qui souhaitent une synthèse complète, chronologique et multi-thématique sur la Révolution française, de 1789 à 1804. Chaque fiche est crée à partir de la lecture d'un ensemble d'ouvrages généraux ou de monographies sur des sujets comme la Terreur, le mythe de Robespierre-roi, la place des femmes en Révolution, le coup d'Etat de Bonaparte, la Contre-Révolution, le rôle de la presse... Elles tiennent également compte de l'historiographie classique, mais aussi et surtout des débats historiographiques récents et des nouveaux champs de recherche actuels. Cette cinquième fiche porte sur les femmes dans la Révolution française.
Lire …
Cette composition de plusieurs fiches est proposée pour les candidats qui souhaitent une synthèse complète, chronologique et multi-thématique sur la Révolution française, de 1789 à 1804. Chaque fiche est crée à partir de la lecture d'un ensemble d'ouvrages généraux ou de monographies sur des sujets comme la Terreur, le mythe de Robespierre-roi, la place des femmes en Révolution, le coup d'Etat de Bonaparte, la Contre-Révolution, le rôle de la presse... Elles tiennent également compte de l'historiographie classique, mais aussi et surtout des débats historiographiques récents et des nouveaux champs de recherche actuels. Cette cinquième fiche porte sur les nouvelles expériences électorales.
Lire … Cette composition de plusieurs fiches est proposée pour les candidats qui souhaitent une synthèse complète, chronologique et multi-thématique sur la Révolution française, de 1789 à 1804. Chaque fiche est crée à partir de la lecture d'un ensemble d'ouvrages généraux ou de monographies sur des sujets comme la Terreur, le mythe de Robespierre-roi, la place des femmes en Révolution, le coup d'Etat de Bonaparte, la Contre-Révolution, le rôle de la presse... Elles tiennent également compte de l'historiographie classique, mais aussi et surtout des débats historiographiques récents et des nouveaux champs de recherche actuels. Cette troisième fiche porte sur les difficultés de la Première République sous le Directoire.
Lire …
Cette composition de plusieurs fiches est proposée pour les candidats qui souhaitent une synthèse complète, chronologique et multi-thématique sur la Révolution française, de 1789 à 1804. Chaque fiche est crée à partir de la lecture d'un ensemble d'ouvrages généraux ou de monographies sur des sujets comme la Terreur, le mythe de Robespierre-roi, la place des femmes en Révolution, le coup d'Etat de Bonaparte, la Contre-Révolution, le rôle de la presse... Elles tiennent également compte de l'historiographie classique, mais aussi et surtout des débats historiographiques récents et des nouveaux champs de recherche actuels. Cette deuxième fiche porte sur les débuts chaotiques de la Première République française.
Lire …
Cette composition de plusieurs fiches est proposée pour les candidats qui souhaitent une synthèse complète, chronologique et multi-thématique sur la Révolution française, de 1789 à 1804. Chaque fiche est crée à partir de la lecture d'un ensemble d'ouvrages généraux ou de monographies sur des sujets comme la Terreur, le mythe de Robespierre-roi, la place des femmes en Révolution, le coup d'Etat de Bonaparte, la Contre-Révolution, le rôle de la presse... Elles tiennent également compte de l'historiographie classique, mais aussi et surtout des débats historiographiques récents et des nouveaux champs de recherche actuels.
Lire …
Depuis plusieurs années, les débats autour de la définition des limites de l’Atlantique ont abouti à redéfinir le champ de l'Atlantic History par rapport à deux autres paradigmes : celui des Area Studies et celui de la Global History. Pour éclairer cela, il faut rappeler à quel point l’historiographie anglo-saxonne a résisté et résiste encore au modèle braudélien. En 1996, Bernard Bailyn écrit son désaccord avec Braudel, l’historien français n’ayant écrit qu’une « métahistoire » ). Puisque l’Atlantique est un monde en mouvement, l’analyse des structures formelles n’a pas de véritable intérêt ; il faut plutôt aborder l’espace atlantique à travers ses dynamiques, ses ruptures et ses transformations (ce qui se traduit en anglais par le concept d’agency). En somme, il s'agit de mettre en avant les méthodes de la Social Network Analysis. C’est ainsi que les historiens pourront reconstruire une histoire atlantique globale qui prenne en compte des processus globaux et rendre à chaque acteur géographique son rôle dans la formation de cette partie du monde.
Lire …
Samuel Paty : Chronique d’une tragédie annoncée
Tout le monde se souvient du choc, mais qui connaît la genèse du drame ? Ce film remonte le fil du temps jusqu’au 16 octobre 2020. Des réseaux sociaux à la sortie du collège, plongez au cœur de l’engrenage qui a coûté la vie à un professeur sans histoire. La vérité sur l’affaire qui a ébranlé la République.
