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Mickaël Lauquin

Mickaël Lauquin

Enseignant certifié en histoire-géographie, j'ai obtenu l'agrégation en 2021, grâce à l'appui des ressources mutualisées au sein de Clio-prépas. J'en suis devenu l'un des animateurs en 2022 avant d'entrer au comité éditorial l'année suivante. Formé en histoire à l'Université de Bourgogne, je m'intéresse à l'épistémologie de l'histoire et de la géographie, à l'histoire connectée, à la World et à la Global History, à l'analyse systèmes-monde. Défenseur des transferts culturels, de la théorie des réseaux et des rencontres entre les civilisations, je privilégie l'échelle globale et la longue durée.

Histoire de la civilisation romaine

Histoire de la civilisation romaine

|  8 Juin 2023 |  | 

L'ouvrage d'Hervé Inglebert permet de penser, dans une approche anthropologique, la "civilisation" romaine, la "romanité" et la "romanisation" par rapport aux propres concepts de la tradition latine, mais aussi par rapport aux emprunts à l'hellénisme et aux autres cultures du monde méditerranéen. Il démontre que la "civilisation romaine" n'est pas autonome: elle est née des emprunts faits à d'autres civilisations, que la Pax Romana a ensuite permis de diffuser aux cultures jugées "barbares" de l'empire.

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Idéologies et valeurs civiques dans le monde romain

Idéologies et valeurs civiques dans le monde romain

|  24 Mai 2023 |  | 

L'ouvrage est un recueil d’articles d’hommages  à Claude Lepelley qui portent sur le concept de romanisation. L’introduction résumé ici est très riche et très utile pour comprendre ce que représente la diffusion de la civilisation romaine dans le monde dominé par Rome. Les contributions rassemblées ici mettent en évidence l'importance centrale des valeurs et des idéologies civiques dans le monde romain. Cette fiche accompagne parfaitement une autre fiche sur La transmission de l'idéologie impériale dans l'Occident romain.

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GEO-ACADEMY

Après plusieurs échanges, le constat a été fait de l’opportunité de construire un dialogue et d’impliquer notre association, en tant que recruteur d’enseignants volontaires parmi nos adhérents et leurs propres contacts au sein de leurs établissements. L’objectif est double.

Il s’agit d’abord d’améliorer la diffusion et la publicité du projet Geo-Academy auprès des enseignants français, à l’école primaire, au collège et au lycée. Il s’agit ensuite de participer à l’évolution globale de Geo-Academy.

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Mickael LAUQUIN
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