La construction de l’Etat monarchique en France de 1380 à 1715 Bibliographie Cette bibliographie est une proposition élaborée afin d’aider les candidats dans le choix de ressources à...
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Environnements: approches géographiques Bibliographie Cette bibliographie est une proposition élaborée afin d’aider les candidats dans le choix de ressources à proposer à la...
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Communautés et mobilités en Méditerranée de la fin XVe au milieu du XVIIIe siècle Bibliographie Cette bibliographie est une proposition élaborée afin d’aider les candidats dans le choix...
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Gouverner un empire de 284 à 410 de notre ère Bibliographie Cette bibliographie est une proposition élaborée afin d’aider les candidats dans le choix de ressources à proposer à la...
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Gouverner l’Empire romain de Trajan à 410 après J.C. Bibliographie Cette bibliographie est une proposition élaborée afin d’aider les candidats dans le choix de ressources à proposer à...
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Programme des concours d'agrégation et de CAPES internes et externes
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Cet ouvrage collectif s'intéresse aux différents modes de diffusion choisis par les empereurs romains pour se faire connaître partout dans l'empire. Les empereurs ont pris soin de marquer chaque événement de leur carrière, mais aussi d'entretenir des liens directs avec les cités, afin d'en recevoir en retour des marques de fidélité, d'obéissance et de reconnaissance. Comme l'écrit Jean-Michel Roddaz dans l'introduction, le Principat d'Auguste fait naître une nouvelle forme de communication entre Rome et les provinces, organisée autour de deux thèmes qui unifient les deux premiers siècles de l'Empire: la concordia et le consensus. La richesse des empereurs leur permet d'entretenir ces relations et cette idéologie de la paix dans tout l'empire, ce que démontre la sélection d'articles les plus pertinents de l'ouvrage fichés ici.
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Cette fiche de lecture de l'Atlas des frontières des Editions Autrement est très complète. Elle apporte de très nombreux détails sur le "retour des frontières" (Michel Foucher) et des murs dans le monde. Les lignes frontalières de la planète, pensées comme des interfaces après la fin de la guerre froide, deviennent à présent des "fronts": c'est ce double phénomène d'ouverture et de fermeture qui est analysé ici.
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La question au programme de l’agrégation externe d’histoire 2023 envisage les sociétés africaines dans leurs connexions avec le monde. Elle s’inspire donc particulièrement des réflexions liées au Global Turn né dans les années 1990. Ce courant s’est, très largement développé dans le monde anglo-saxon (bien plus qu’en France) depuis le début du XXIe siècle. Au cœur de la question se trouvent les concepts de « connectedness » et d’« agency » (« connectivité » et « agentivité »). Il s’agit de comprendre comment les acteurs, les objets, les marchandises, les cultures africaines ont été reliées au reste de la planète au XXe siècle, et comment ils ont influé sur le reste du monde autant que le reste du monde a influé sur eux-mêmes.
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Populations, peuplement, territoires en France Bibliographie Cette bibliographie est une proposition élaborée afin d’aider les candidats dans le choix de ressources à proposer à la...
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Après plusieurs échanges, le constat a été fait de l’opportunité de construire un dialogue et d’impliquer notre association, en tant que recruteur d’enseignants volontaires parmi nos adhérents et leurs propres contacts au sein de leurs établissements. L’objectif est double.
Il s’agit d’abord d’améliorer la diffusion et la publicité du projet Geo-Academy auprès des enseignants français, à l’école primaire, au collège et au lycée. Il s’agit ensuite de participer à l’évolution globale de Geo-Academy.
