Sémiologie et méthodologie du croquis en géographie
Le but de cette fiche est de proposer plusieurs aides méthodologies à la réalisation d'un croquis performant en géographie dans un temps limité propre aux concours de l'enseignement.
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Mickaël Lauquin, Quentin Colle | 8 Nov 2022 | Méthodologie |
Le but de cette fiche est de proposer plusieurs aides méthodologies à la réalisation d'un croquis performant en géographie dans un temps limité propre aux concours de l'enseignement.
Lire …Mickaël Lauquin | 4 Nov 2022 | État, pouvoirs et contestations dans les monarchies française et britannique et dans leurs colonies américaines (vers 1640 - vers 1780) |
La question de la transformation de l'Etat est au cœur de la question d'histoire moderne au concours de l'agrégation, en particulier au moment de la Glorieuse Révolution de 1688, de l'arrivée des Hanovre au pouvoir (1689) et des rivalités franco-anglaises au cours du XVIIIe siècle. Elle relève d'une historiographie très riche visant à créer une « new fiscal history ». Ces travaux ont en commun de remettre en question une historiographie whig classique depuis le XVIIIe siècle.
Lire …Mickaël Lauquin | 4 Nov 2022 | État, pouvoirs et contestations dans les monarchies française et britannique et dans leurs colonies américaines (vers 1640 - vers 1780), Les révolutions dans l'espace atlantique : Amérique, France, Saint-Domingue (1775-1804) |
Cette fiche de lecture propose un éclairage chronologique sur deux phases importantes de l'histoire et de la place des Européens en Amérique: l'installation des Britanniques, puis des Français, sur le sol américain (la création des colonies) au cours du XVIIe siècle; les mouvements de révolte de ces colonies contre leur métropole, jusqu'aux indépendances à la fin du XVIIIe siècle et au siècle suivant.
Lire …Mickaël Lauquin | 28 Sep 2022 | Histoire ancienne, Le monde grec et l'Orient de 404 à 200 avant notre ère, Préparation au concours du CAPES et Agrégation |
Introduction: Perspectives, Looking Glasses and the Achaemenid Empire Janett Morgan justifie ainsi l’angle de sa recherche : en 1889-1890, George Nathaniel Curzon voyage en Iran. Il visite les ruines de Persépolis. Sa première réaction lui est inspirée par les célèbres narrations construites par les auteurs grecs antiques à propos de l’empire Perse. Les souverains Achéménides étaient alors présentés comme des princes despotiques, qui ont fait des Grecs les esclaves qui les ont ensuite terrassés. Les Achéménides seraient caractérisés par la richesse et la démesure, la luxure et la décadence, ainsi que la cruauté. A première vue, les ruines brisées de Persépolis auraient illustré aux yeux de George Nathaniel Curzon ce qu’il avait donc lu dans les ouvrages classiques. Pourtant, une autre réflexion de Curzon montre une alternative à cette image négative transmise par les sources grecques. En relisant Xénophon, Curzon redécouvre que les Grecs ont imité les vêtements et le mode de vie des Achéménides, mais aussi qu’ils ont copié les formes et les styles architecturaux des Perses pour reconstruire Athènes après les guerres médiques. Ainsi, la frise du Parthénon fait écho aux frises des temples achéménides, et l’Odéon adopte la forme de bâtiments perses. L’argent des Perses a également servi …
Lire …Mickaël Lauquin, Fabrice DURAND-LICO | 31 Mai 2022 | Géographie, Géographie régionale, Populations, peuplement et territoires en France |
Introduction La Guyane peut apparaître comme un « territoire de la démesure », tant le territoire est composé de grandes étendues, riches de ressources et de potentialités, mais également faiblement...
Lire …Mickaël Lauquin | 19 Mai 2022 | Histoire, Histoire ancienne, Le monde grec et l'Orient de 404 à 200 avant notre ère, Préparation au concours du CAPES et Agrégation |
Le Webdossier de L’Histoire de Juin 2021 rassemble une série d’articles dont la lecture est jugée indispensable aux candidats de l’Agrégation. Cette fiche de lecture ne propose que quelques-uns de ces articles. Nous avons synthétisé ici différents textes qui mettent à jour les réflexions et les débats autour de la figure d'Alexandre le Grand, le conquérant de l'empire achéménide, depuis sa naissance en 356 avant J.C. et sa formation en Macédoine, jusqu'aux routes que l'armée macédonienne emprunte à travers l'empire perse jusqu'à l'Indus à partir de 334 avant J.C., et la mort du roi à Babylone en 323 avant J.C.
Lire …Mickaël Lauquin | 14 Avr 2022 | Histoire ancienne, Le monde grec et l'Orient de 404 à 200 avant notre ère, Préparation au concours du CAPES et Agrégation |
Le Webdossier de L'Histoire de Juin 2021 rassemble une série d'articles dont la lecture est jugée indispensable aux candidats de l'Agrégation. Cette fiche de lecture ne propose que quelques-uns de ces articles. Leur point commun est de mettre en avant la civilisation achéménide. Pierre Briant (« Remarques critiques sur la question d’histoire de l’Antiquité », Hypothèses, 19 avril 2021) insiste sur la nécessité de sortir de l'hellénocentrisme pour étudier au même niveau le monde grec et le monde perse. Nous avons déjà insisté sur la nécessité de changer de regard historiographique dans un autre travail (en adoptant une approche d'histoire globale, ICI). Le lecteur trouvera donc ici l'introduction du Webdossier ainsi que quelques travaux sur la culture et l'organisation politique et administrative de l'empire achéménide, et des réflexions sur le regard ambigu que les Grecs ont porté sur leur "ennemi naturel et héréditaire" (Hérodote).
Lire …Mickaël Lauquin | 14 Avr 2022 | Histoire ancienne, Le monde grec et l'Orient de 404 à 200 avant notre ère, Préparation au concours du CAPES et Agrégation |
L’histoire globale s’intéresse à tous les processus historiques qu’il paraît plus pertinent d’analyser au niveau global qu’aux niveaux local, national, régional. Cette façon de lire l’histoire s’est développée dans le monde anglo-saxon sous la forme de la World History (sous l’influence de William McNeill notamment) puis de la Global History (sous l’influence de Bruce Mazlish).
Lire …Mickaël Lauquin, Aurélie Tinard | 1 Jan 2022 | Le travail en Europe occidentale des années 1830 aux années 1930. Mains- d’œuvre artisanales et industrielles, pratiques et questions sociales |
Le dossier du n° 438 de la revue Historiens & Géographes, consacré à l’histoire du monde du travail, est dirigé par Michel Pigenet, professeur d'histoire contemporaine à l'université Paris 1 Panthéon-Sorbonne, chercheur au Centre d’histoire sociale du XXe siècle, président de l'Association Française pour l’Histoire des Mondes du Travail.
Lire …Mickaël Lauquin, Maxime DELAUDE | 16 Sep 2021 | Écrit, pouvoirs et société en Occident aux XIIe-XIVe siècles |
Afin d’aider les candidats à la préparation du sujet d’histoire médiévale, cette fiche vise à proposer plusieurs éléments de repères permettant d’entrer dans la question. En effet, la lettre de cadrage (https://media.devenirenseignant.gouv.fr/file/agreg_externe/76/8/p2020_agreg_ext_histoire_1112768.pdf) invite les candidats à « s’interroger sur la place qu’occupe l’écrit dans ses rapports avec les pouvoirs et la société en Europe » et précise d’emblée que « le sujet entend mettre l’accent sur la forme matérielle de la production et de la réception de l’écrit mais il implique également une approche d’histoire culturelle et sociale qui en étudie les fonctions et les usages. C’est pourquoi cette étude est articulée à une histoire des pouvoirs à l’échelle de l’Angleterre, de la France, ainsi que des péninsules italienne et ibérique ». La question est donc à la fois culturelle, sociale et politique. Son traitement s’appuie sur une connaissance précise du contexte et des évolutions politiques de chacun des territoires concernés.
Lire …Noces de cendres : un voyage dans les ruines de la Grande Guerre
Clémentine Vidal-Naquet
Mardi 11 février 2025 à 18H30
Les Clionautes
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