Le CAPES et l'agrégation en histoire et en géographie se déclinent en différentes catégories. Externes et internes, pour les agrégations comme pour le CAPES.
Les question au programme se recoupent souvent, l'agrégation d'histoire comporte par exemple quatre questions d'histoire et de de géographie, c'est le contraire pour l'agrégation de géographie. Pour le CAPES d'histoire-géographie, il y a deux questions dans chacune des matières, soit un total de quatre.
Les concours internes sont accessibles après une certaine durée d'ancienneté dans l'exercice du métier. Les concours externes de l'agrégation d'histoire, de l'agrégation de géographie, du CAPES d'histoire géographie, sont accessibles aux étudiants au niveau du Master.
Les ressources disponibles sur Clio Prépas sont réalisées par les candidats sur la base d'un cahier des charges précis, avec une relecture validation assurée par les référents, professeurs en activité, lauréats des concours, membres des jurys et préparateurs de ces mêmes concours. Au-delà des manuels de base sur chacune des questions, la rédaction de Clio Prépas s'attache à fournir une variété de supports, non disponibles en accès ouverts, pour apporter une plus-value aux préparants.
La traduction en français d'un ouvrage fondamental de l'histoire globale, publié aux Etats-Unis sous le titre The Birth of the Modern World en 2004. Christopher Bayly participe au renouveau épistémologique et historiographique du début des années 2000, en montrant, comme Kenneth Pomeranz (La Grande Divergence) l'importance du changement d'échelle pour analyser la naissance du monde moderne.
Cette fiche synthétise l’histoire des révoltes irlandaises de Theobald Wolfe Tone en 1798 à celle de Robert Emmet en 1803.
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Nicholas Canny est le spécialiste de l’histoire de l’Irlande. Cet article, quoiqu’ancien (1973) donne un aperçu de l’état d’esprit des colons anglais en Irlande depuis le XVIe siècle quand ils créent leurs « plantations ». D’abord, les anglais n’étaient pas sûrs d’eux et se sont donné beaucoup de mal pour démontrer l’infériorité des autres, afin de justifier leurs agressions. Leur expérience en Irlande leur a aussi permis d’établir l’idée de processus de développement, conduisant à l’idée d’évolution culturelle, qui leur fournit une forme de respectabilité morale pour coloniser.
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L’objectif de cet article est de recenser les ouvrages parus à la suite du bicentenaire de la Révolution française, qui a eu une influence notable sur la société irlandaise alors très divisée. A partir de ces ouvrages, il s’agit d’analyser la manière dont les historiens perçoivent le loyalisme et le radicalisme irlandais des années 1790, la rébellion de 1798 et le débat sur l’acte d’Union de 1800.
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Se fondant sur deux décennies de recherche dans les Archives nationales, celles de presque tous les 83 départements créés en 1789 et de nombreuses archives municipales, la Bibliothèque nationale et celles locales, le livre de Melvin Edelstein réaffirme la place de la Révolution française comme l’un des ancêtres de la démocratie moderne. En même temps que la révolution américaine, la Révolution française donne naissance aux élections démocratiques à la fin du dix-huitième siècle. Dans ce livre, nous sommes les témoins de la création de la démocratie moderne. Face au cynisme général concernant les élections aujourd’hui, il est rassurant de découvrir des élections tenues sans l’influence néfaste de l’argent, des médias et des groupes d’intérêt. Malgré les difficultés de son accouchement, l’apprentissage de la démocratie en France a laissé un héritage durable pour le développement de la démocratie moderne en France, en Europe et dans le monde entier. Ce livre est essentiel pour les historiens, les politologues, les sociologues et tous les lecteurs qui s’intéressent aux origines de la démocratie libérale moderne.
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Cette fiche de lecture synthétise 4 chapitres de l’ouvrage collectif Une histoire globale des révolutions (2023). Ils ont été sélectionnés parce qu’ils sont en rapport étroit avec la question d’agrégation interne et apportent une vision précise de l’approche globale du sujet des « révolutions atlantiques » ou de « l’âge des révolutions ».
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Cette fiche de lecture reprend des éléments de l’Atlas historique des Etats-Unis (Autrement) pour retracer l’histoire de la colonisation puis de l’indépendance des colonies américaines.
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Le colloque organisé pour le bicentenaire du Directoire a donné un grand nombre d’actes très pertinents pour comprendre la « réaction thermidorienne » après l’arrestation de Robespierre et la fin de la Terreur, l’écriture d’une nouvelle constitution, l’exclusion des femmes en politique et les difficultés que rencontre la souveraineté populaire sous le Directoire.
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Une fiche de lecture sur une synthèse très accessible écrite par Jean-Clément Martin pour des étudiants de 1ère année de licence qui découvrent l’histoire de la Révolution.
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L’âge des révolutions (années 1770-1804): France, Etats-Unis, Saint-Domingue, Irlande, Pays-Bas...
Lire … Cette composition de plusieurs fiches est proposée pour les candidats qui souhaitent une synthèse complète, chronologique et multi-thématique sur la Révolution française, de 1789 à 1804. Chaque fiche est crée à partir de la lecture d’un ensemble d’ouvrages généraux ou de monographies sur des sujets comme la Terreur, le mythe de Robespierre-roi, la place des femmes en Révolution, le coup d’Etat de Bonaparte, la Contre-Révolution, le rôle de la presse… Elles tiennent également compte de l’historiographie classique, mais aussi et surtout des débats historiographiques récents et des nouveaux champs de recherche actuels.
Cette cinquième fiche porte sur la symbolique révolutionnaire.
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Les 5 et 6 septembre prochains, notre association participera à la Fabrique de la Diplomatie, événement organisé par le ministère de l’Europe et des Affaires étrangères.
L’occasion de présenter nos dernières innovations en matière d’enseignement de la géopolitique : le « Parcours Géopolitique Immersif » et le jeu « Diplomatie : Crise & Souveraineté ».
