Non Classé
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« Le gouvernement des marges de l’Empire byzantin »
Florence Sampsonis | 10 Juil 2026 | Histoire médiévale, Non Classé, Préparation au concours du CAPES et Agrégation, Théories et pratiques du gouvernement impérial du début du VIIIe jusqu’au début du XIe siècle : Empire byzantin, monde islamique, Occident latin
Un article du byzantiniste français Jean-Claude Cheynet, qui étudie la manière dont les empereurs gouvernent les provinces frontalières essentiellement aux Xe et XIe siècles, en s’appuyant sur les élites locales et en attirant les princes voisins étrangers.
Lire …Géographie de la France. Chapitre 5 : Vers une France post-industrielle ?
Marie-Pierre BOULLE | 27 Juin 2024 | Géographie de la France, La France : mutation des systèmes productifs, Non Classé
Définition « industrie » = secteur économique produisant des biens matériels en transformant des matières premières en produits finis ou semi-finis.
Au cours des dernières décennies, l’industrie a fortement évolué vers des productions à plus haute valeur ajoutée et se place dans un fonctionnement en réseau : réseaux mondialisés et dans le cadre de la DIPP. Pose la question de la désindustrialisation de la France ou de sa conversion du secteur industriel vers d’autres secteurs.
l’écriture de l’histoire en Angleterre
Bruno Modica | 1 Déc 2020 | Non Classé
Histoire médiévale : comme en France, la production écrite se développe dans les monastères, avant...
Lire …Écrire l’histoire dans le Royaume de France
Océane PRESTAT | 1 Déc 2020 | Non Classé
Histoire médiévale : dans le royaume de France la production écrite commence à se développer dans...
Lire …Tableau récapitulatif sur les différents types d’espaces ruraux en France
Nadine Bois | 29 Août 2020 | Non Classé
Tableau récapitulatif sur les différents types d’espaces ruraux en France. Tableau...
Lire …Les 100 notions du XIXe siècle européen
Paul-Arnaud Boudou | 28 Avr 2019 | Non Classé
Inspirée de l’ouvrage Les 100 notions du XIXe siècle européen de Yannick Ripa (Belin), cette...
Lire …L’eau au Moyen-Orient (Croquis de synthèse)
Rémi Burlot | 31 Mar 2019 | Non Classé
Source :...
Lire …Nouvelles règles pour l’oral du CAPES Interne (2018)
Christelle Teissier | 11 Mar 2019 | Non Classé
Le rapport du jury du concours du CAPES interne et CAER-CAPES de la session 2018 fait état...
Lire …Grandes étapes et moments clés de l’histoire des femmes
Narimene | 11 Fév 2019 | Non Classé
CHAPITRES 1 ET 2 : HISTOIRE DES FEMMES EN FRANCE. Historiographie de l’histoire des femmes. Donner...
Lire …Henri Guisan – héros ou zéro ?
David Vogel | 30 Avr 2018 | Non Classé
Ce recueil de documents présente la trajectoire d’un général qui est évidemment très mal connu des Français, mais qui de l’autre côté du lac Léman, est considéré comme un héros national. Il incarne aux yeux des Suisses le...
Lire …Patrimoine et patrimonialisation, objet géographique
Annie De Nicola | 7 Avr 2018 | Non Classé
Proposition d’une synthèse géographique et épistémologique sur la notion de patrimoine et de son implication dans le champs géographique, l’exemple français. Un cours proposé par Jean Louis Mathieu, professeur agrégé...
Lire …JDC, quel intérêt ?
Ludovic Chevassus | 10 Nov 2017 | Non Classé
Introduction *Accroche Lorsqu’en 1997 le Président Jacques Chirac annonçait la suspension du Service Militaire Obligatoire, conformément à l’intention précisée une année plus tôt de professionnaliser l’Armée,...
Lire …Sujet: Enseigner les États-Unis, en classe de 4e, dans le cadre de la partie II du programme, « les territoires dans la mondialisation ».
Cécile GÉLIOT | 26 Oct 2017 | Non Classé
Questions : 1. En vous fondant sur les instructions officielles et l’état des connaissances scientifiques, formulez une problématique et dégagez les objectifs du sujet proposé. 2. Confrontez les démarches proposées par les...
Lire …Sujet: Enseigner « L’émergence du « roi absolu » en classe de 5ème
Cécile GÉLIOT | 25 Oct 2017 | Non Classé
Questions : 1. En vous fondant sur les instructions officielles et l’état des connaissances scientifiques, formulez une problématique et dégagez les objectifs du sujet proposé. 2. Confrontez les démarches proposées par les...
Lire …Sujet : Enseigner « l’eau, ressource essentielle » en classe de 2de,
Cécile GÉLIOT | 24 Oct 2017 | Non Classé
Questions : 1. En vous fondant sur les instructions officielles et l’état des connaissances scientifiques, formulez une problématique et dégagez les objectifs du sujet proposé. 2. Confrontez les démarches proposées par les...
Lire …Enseigner « les mondes arctiques, une « nouvelle frontière » sur la planète »
Cécile GÉLIOT | 23 Oct 2017 | Non Classé
Enseigner « les mondes arctiques, une « nouvelle frontière » sur la planète », en classe de seconde dans le cadre de la partie IV « Gérer les espaces terrestres ». Questions : 1. En vous fondant sur les instructions officielles...
Lire …La France des 13 régions
Matthieu Henry | 17 Sep 2017 | Non Classé
U : Géographie La France des 13 régions Laurent Carroué 03/2017 En janvier 2016, la France connaît un bouleversement profond de son architecture politique et institutionnelle : la nouvelle carte des Régions vient signer l’acte...
Lire …Les Rois Thaumaturges – Étude sur le caractère surnaturel attribué à la puissance royale particulièrement en France et en Angleterre
Anaïs Berjouan | 12 Sep 2017 | Non Classé
Biographie de l’auteur : Marc Bloch (1886-1944), fils de Gustave Bloch, professeur d’histoire romaine à la Sorbonne, il entre à l’ENS d’Ulm, puis obtient son agrégation. Il participe à l’effort de guerre en 1914, est blessé et...
Lire …KIM, TRUMP: Á QUI LA FAUTE ?
Bruno Modica | 2 Sep 2017 | Non Classé
Jean-Louis Margolin est historien, maître de conférences à Aix-Marseille Université. Dernier ouvrage paru: Les Indes et l’Europe: Histoires connectées, XVe-XXIe siècle, Paris, Gallimard, 2015 Le tir par Pyongyang...
Lire …Les grands projets hydroélectriques du rio Paraná, potentiels et devenir
Clio Prépas | 25 Mar 2016 | Non Classé
Le rio Paraná est un grand fleuve argentin constituant un enjeu majeur pour l’exploitation des ressources en Argentine car il représente un potentiel hydroélectrique considérable, pourtant peu développé. Partagée avec le Brésil...
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