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Préparation aux concours en Histoire et Géographie

CLIO-PREPAS, sous la direction éditoriale des Clionautes, l'association des professeurs d’histoire et de géographie en mouvement, rassemble des contributions spécifiques pour les concours. Ces contributions permettent aux adhérents de former un vaste espace collaboratif sur chaque question au programme. Les Clionautes sont des pionniers du travail collaboratif, et le dispositif de fiches de lecture, de recension qu'ils proposent a fait la preuve de son efficacité. Les travaux publiés obéissent à des standards élevés en termes de rigueur.

Les travaux proposés sont relus et validés par les référents des différentes questions. Vous trouverez les référents à la droite de votre écran dans la rubrique "Contacts". 

Pour toutes vos questions, n'hésitez pas à les contacter en précisant bien dans votre message le/les concours préparé(s), vos nom et prénom ainsi que l'intitulé exact de la ressource recensée le cas échéant. 

Préparation au concours du CAPES et à l'Agrégation

Le Siècle des Antonins: gouverner l’Empire romain en Orient et renforcer le commerce avec l’océan Indien

La fiche propose un rappel chronologique sur les empereurs romains de la dynastie des Antonins (de Trajan en 98 à Commode en 192) grâce à la partie "Repères" du manuel Atlande. Le IIe siècle des Antonins coïncide avec une phase majeure du renforcement du Principat, mais aussi de l'extension de l'empire romain en Orient, dont certains historiens (Matthew Fitzpatrick) pensent qu'il s'agissait d'une politique consciente et délibérée, motivée par les sénateurs, afin de contrôler les routes du commerce avec l'Inde. Plusieurs empereurs mènent des guerres en Dacie (région du Danube) et en Asie contre l'Empire parthe. Le second point important de cette chronologie est l'importance des connexions commerciales et diplomatiques entre l'Empire romain et les Etats de la péninsule arabique et de l'océan Indien. La fin du Ier siècle et la première moitié du IIe siècle sont, selon l'historiographie récente (Matthew Cobb), la période la plus dynamique en ce qui concerne les échanges entre entre la Méditerranée romaine et l'océan Indien. La 2e partie de la fiche propose donc de revenir sur les contacts et les échanges au cours du IIe siècle. De cette manière, les candidats aux concours pourront argumenter que l'Empire romain n'est pas le centre du monde au début de l'ère conventionnelle, mais qu'il ne forme qu'une partie d'un ensemble beaucoup plus vaste: le système-monde eurasiatique. 

Relations internationales et sécurité

Préparation aux concours des Grandes Ecoles